Étudier en Grèce en construisant des ponts internationaux

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Charlotte Smith était à l’école primaire lorsqu’elle a entendu parler de la Grèce pour la première fois, lisant les contes de Rick Riordan sur le garçon-héros Percy Jackson, inspirés de la mythologie grecque. « Depuis lors, je rêvais de voyager dans votre pays », a déclaré à Kathimerini l’étudiant de l’Université de Boston, âgé de 20 ans.

Smith est ici aujourd’hui avec un programme d’école d’été organisé avec l’Université d’Athènes sur le thème de la culture grecque. En attendant, 15 autres étudiants irakiens sont attendus à la mi-juillet pour un programme similaire organisé par le programme de langue anglaise de l’École de médecine de Thessalonique avec l’Université du Kurdistan Hewler (UKH), alors que les universités grecques commencent à nouer de nouveaux liens avec homologues étrangers.

« Même si la Grèce est intrinsèquement liée à la notion d’éducation en raison de sa civilisation classique dans l’esprit de la plupart des gens dans le monde, le pays est plus une destination touristique qu’universitaire. Le fait que les Grecs n’aient pas profité de leurs universités de qualité, de leur riche patrimoine culturel et aussi des atouts naturels du pays pour attirer les étudiants internationaux jusqu’à il y a quelques années, a soulevé des questions. Mais le paysage change progressivement grâce aux initiatives de l’État et à la réponse positive des universités grecques. Le pays essaie de se réintroduire dans le monde en tant que destination éducative », a déclaré Christos Michalakelis, professeur associé à l’Université Harokopio d’Athènes et chef de projet du programme Study in Greece (SiG), à Kathimerini.

SiG est l’agence officielle responsable de la volonté du gouvernement de rendre les universités grecques plus extraverties et d’attirer davantage d’étudiants internationaux dans le pays.

« Le fait que les Grecs n’aient pas profité de leurs universités de qualité, de leur riche patrimoine culturel et aussi des atouts naturels du pays pour attirer les étudiants internationaux jusqu’à il y a quelques années, a soulevé des questions »

Attirant généralement 15 à 20 étudiants en moyenne, les programmes d’été et d’études à l’étranger offrent un bref séjour dans une université grecque, une connaissance de la communauté universitaire ici et une immersion dans la culture locale. Ils commencent à la mi-juin et culminent en juillet.

« Les programmes de courte durée sont considérés comme le pont le plus efficace entre les communautés universitaires grecques et internationales. C’est une façon astucieuse de promouvoir les institutions grecques en mettant en valeur les atouts culturels matériels et immatériels du pays. Quel étudiant ne voudrait pas visiter la Grèce, surtout l’été, pour combiner ses études avec le tourisme ? dit Michalakelis.

« Ici, à Study in Greece, nous avons également prévu des programmes en coopération avec des universitaires grecs dans des universités de classe mondiale. Ce sont des gens qui ont une expérience de la philosophie des études à l’étranger et qui reconnaissent l’importance de ce que nous essayons de faire. Nos estimés collègues nous donnent l’opportunité de nouer des liens académiques entre la Grèce et les superpuissances de l’éducation mondiale, telles que les États-Unis et le Royaume-Uni, dans des domaines intrinsèquement liés à notre pays », ajoute Theodoros Papaioannou, directeur des études universitaires du SiG. affaires.

Expliquant les raisons qui l’ont attirée vers l’idée du programme d’été Voyage dans la civilisation grecque, Kelly Polychroniou, maître de conférences à l’Université de Boston, se dit optimiste quant aux perspectives qui s’ouvrent pour les universités grecques qui ouvrent leurs portes au monde. « En tant que diplômé de l’Université d’Athènes, j’ai toujours flirté avec l’idée d’un tel partenariat, mais les conditions ne semblaient tout simplement pas mûres jusqu’à il y a quelques années. Je pense que le programme que nous avons co-conçu avec l’École de philosophie et d’études d’Athènes en Grèce reflète l’importance du pays et de sa culture, et peut constituer la base d’une coopération entre les deux universités à plus grande échelle à l’avenir », elle dit.

« Étant donné que dans des pays comme les États-Unis, le terrain de la coopération universitaire est très fertile, je pense que le défi de ‘l’internationalisation’ des universités grecques réussira », ajoute Polychroniou.

Une petite « révolution »

Dimitrios Giannopoulos, professeur et directeur du département de droit de la Goldsmiths University de Londres, organise des écoles d’été en Grèce avec les universités de Panteion, Harokopio et Macédoine, et est tout aussi optimiste quant au programme. « Pendant des décennies, les étudiants grecs ont cherché et continuent de chercher de nouvelles destinations scientifiques à l’étranger par milliers. Des flux similaires de l’étranger vers les excellentes écoles grecques relevaient cependant de la fantaisie. Donc, ce dont nous parlons en un sens, c’est d’une petite révolution qui se déroule actuellement dans les universités grecques, grâce à la coopération entre l’État et les agences concernées. Des collègues exceptionnels, grecs et britanniques, issus de divers domaines – droit, sciences politiques, technologie, géographie culturelle, etc. – participeront au programme. Une telle chaîne universitaire interculturelle contribue à assurer une approche plus complète du développement moderne dans des questions cruciales telles que la crise des migrations et des réfugiés, comme le populisme et le Brexit, l’État de droit, la démocratie libérale et l’Union européenne. Il constitue également le socle sur lequel nous espérons construire encore plus de programmes internationaux analytiques à l’avenir, au niveau du premier cycle, du troisième cycle et du doctorat », a-t-il déclaré.

Excursions, philosophie et relations durables

« J’ai toujours voulu visiter la Grèce parce que j’étais tellement intéressé par l’histoire et la culture de votre pays. J’étais si heureux quand j’ai vu que je pouvais choisir des études de grec moderne lors de mon inscription à l’Université de Boston et que je l’ai choisi sans y réfléchir à deux fois. Mon professeur, Kelly Polychroniou, a joué un rôle très important dans l’augmentation de mon intérêt pour les études classiques et grecques », explique Mary Hopper, étudiante à l’Université de Boston, du Tennessee.

« Lorsque les gens de Study in Greece sont venus nous parler de l’université d’été, cela semblait être l’occasion idéale. Outre les incroyables sorties sur le terrain et la possibilité d’apprendre la philosophie là où elle est née, le programme me donne également l’une des expériences les plus cool de ma vie », ajoute le jeune de 19 ans, qui est en Grèce le le programme Voyage dans la civilisation grecque, organisé par le programme de licence en anglais de l’École de philosophie d’Athènes en archéologie, histoire et littérature de la Grèce antique et le département d’études classiques de l’Université de Boston.

« La Grèce est la pierre angulaire de la civilisation occidentale. Elle est chargée d’histoire, elle est accueillante et elle offre des expériences qui changent la vie. Étudier dans ce pays signifie apprendre à connaître une culture si étrangère mais aussi si familière. Je sens honnêtement que je peux me connecter avec les gens ici d’une manière si profonde et si significative parce qu’ils sont si directs et généreux. Je peux aussi étudier la philosophie dans sa ville natale », ajoute Janet Smith, 21 ans, de Miami, en Floride.

« En tant que citoyen du monde, je pense que c’est un privilège majeur et une obligation de comprendre les autres et leurs cultures. Je trouve la Grèce particulièrement fascinante en raison de sa combinaison d’ancien et de moderne », déclare Charlotte Smith de Philadelphie.

Le programme comprend des cours et des conférences, des visites de sites archéologiques et de musées, ainsi que des excursions vers des destinations proches qui allient histoire, culture et beauté, comme Sounion, Delphes, Nauplie, Épidaure et Hydra.

Choix

Les étudiants des États-Unis peuvent choisir entre un cours de langue et de culture grecques modernes et un cours de philosophie grecque ancienne.

« Le BAAG, qui a été le premier programme d’études de premier cycle en anglais à être introduit dans une université grecque – et plus particulièrement à l’École de philosophie d’Athènes – maximise tous les différents avantages découlant de ce type de rayonnement international », déclare Eleni Karamalengou. , directeur du programme de licence en archéologie, histoire et littérature de la Grèce antique.

« Toutes ces initiatives renforcent les partenariats éducatifs internationaux, vivent des rencontres et des interactions entre différentes cultures, et renforcent également les liens spirituels entre les cultures. Les jeunes avides de connaissances et de nouvelles expériences vivent un peu dans la Grèce moderne et sont ainsi mieux à même de comprendre la Grèce antique qu’ils admirent tant. De cette façon, la civilisation grecque n’est plus seulement l’étoffe des livres, des cours et d’Internet, mais une vraie chose, une expérience mémorable », ajoute-t-elle.

« J’ai appris la philosophie et la culture à l’endroit où la civilisation occidentale a commencé ; Je me suis fait de nouveaux amis avec des gens qui partagent les mêmes intérêts que moi ; et j’ai visité certains des monuments les plus historiques du monde, que je ne connaissais que par des livres », explique Sam Almond, de Géorgie, qui a publié sur les réseaux sociaux des photos de l’excursion au temple de Poséidon à Sounio.

« Pour toutes ces raisons, ce programme a été une expérience incroyable. L’hospitalité et la chaleur que j’ai ressenties dès les premiers jours de mon arrivée en Grèce m’ont aidé à mieux comprendre la culture grecque et m’ont connecté au pays pour de bon. C’est une expérience qui a changé ma vie et ma façon de penser », ajoute-t-il.

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« En tant que citoyenne du monde, je pense que c’est un privilège majeur et une obligation de comprendre les autres et leurs cultures », déclare Charlotte Smith de Philadelphie, qui participe au programme organisé par les universités d’Athènes et de Boston.



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