Étudiant ASU étudie en Irlande du Nord avec Fulbright UK Summer Institutes


19 septembre 2022

En 2019, Maria Cornejo-Terry, étudiante en sciences politiques à l’Arizona State University, avait hâte d’étudier à l’étranger en tant que participante au Instituts d’été de la Commission Fulbright des États-Unis et du Royaume-Uni (FUKSI), mais la pandémie a mis un frein à ses projets.

Les instituts d’été Fulbright UK sont des programmes de trois à quatre semaines destinés aux étudiants de premier cycle des États-Unis qui n’ont pas ou très peu d’expérience de voyage en dehors de l’Amérique du Nord. Les participants explorent la culture, le patrimoine et l’histoire du Royaume-Uni tout en faisant l’expérience de l’enseignement supérieur dans une université britannique.
Maria Cornejo-Terry, étudiante à l'ASU, assise sur une grosse pierre sur un belvédère herbeux avec la mer en contrebas.
Maria Cornejo-Terry, diplômée en sciences politiques, a participé l’été dernier au programme des instituts d’été de la Commission Fulbright au Royaume-Uni à l’Université Queens de Belfast en Irlande du Nord.
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Les instituts d’été du Royaume-Uni sont soutenus par des dons de particuliers et par le biais d’une bourse d’engagement pour les études à l’étranger de USA Study Abroad au sein du Bureau des affaires éducatives et culturelles du Département d’État américain et du partenariat de la Commission Fulbright avec les meilleurs établissements d’enseignement britanniques.

Les étudiants participant au programme reçoivent un billet d’avion aller-retour, des frais de scolarité payés dans leur établissement d’accueil, un hébergement et, dans certains cas, une allocation quotidienne pour les repas.

L’été dernier, Cornejo-Terry a finalement eu la chance de se rendre au Royaume-Uni, où elle a passé deux semaines à étudier à l’Université Queen’s de Belfast en Irlande du Nord.

«Je suis très reconnaissant de pouvoir participer au programme FUKSI, surtout parce que j’ai été choisi pour cela lorsque la pandémie a commencé. J’avais peur de ne pas pouvoir participer en raison des restrictions liées au COVID-19, mais heureusement, cet été, j’ai pu assister à mon programme », a déclaré Cornejo-Terry.

Cornejo-Terry, étudiant à Barrett, The Honors College de l’ASU, a grandi à Douglas, en Arizona, et à Agua Prieta, Sonora, au Mexique. En tant que native de la frontière latine, elle souhaite poursuivre une maîtrise en études sur la migration et en apprendre davantage sur la sécurisation des frontières et les politiques liées aux communautés frontalières et aux migrants.

Elle a travaillé sur sa thèse de spécialisation, qui porte sur le titre 42, une politique mise en œuvre au début de la pandémie de COVID-19 aux États-Unis pour empêcher les migrants de demander l’asile, et son application au point d’entrée à la frontière américano-mexicaine entre Douglas et Agua Priéta.

Nous avons interrogé Cornejo-Terry sur ses intérêts et ses expériences en tant que participante FUKSI. Voici ce qu’elle avait à dire.

Question : Qu’avez-vous étudié dans votre programme à l’Université Queen’s de Belfast ?

Réponse: Une partie intégrante de mon étude consistait à analyser le processus de réconciliation entre protestants et catholiques en Irlande du Nord par rapport à l’Accord du Vendredi Saint signé en 1998 après le Bloody Friday et les Troubles.

Q : Comment votre expérience à FUKSI influencera-t-elle vos études à l’ASU ?

UN: La religion n’était pas entièrement le point central de mon programme, mais les identités formées par la religion en Irlande du Nord faisaient partie intégrante de la compréhension de la façon dont les systèmes opprimaient les groupes dans des communautés homogènes à prédominance blanche en dehors des identités raciales. Je pense que mon expérience m’a fait réaliser l’importance de reconnaître la religion comme une construction sociale dans les politiques intérieures et étrangères, ce qui m’a motivé à suivre un cours de religion, d’éthique et de politique internationale.

Q : Quels sont vos objectifs et comment votre participation à FUKSI vous aidera-t-elle à les atteindre ?

UN: Je viens de Douglas, Arizona, et d’Agua Prieta, Sonora, deux villes frontalières qui ont façonné mon désir de remettre en question la militarisation des frontières. Un aspect de mon programme FUKSI était de montrer les séquelles de l’Accord du Vendredi Saint, qui comprenait la suppression de la militarisation des frontières entre la région frontalière de l’Irlande et de l’Irlande du Nord. Bien que la résolution soit loin d’être terminée entre les deux groupes, je pense que la façon dont les communautés locales utilisent l’art pour maintenir leur histoire et leurs croyances est un moyen important de résister à l’effacement des moments historiques qui ont eu un impact fatal sur leurs communautés. En revanche, l’effacement de l’histoire frontalière à la frontière américano-mexicaine est un problème dominant qui peut être mis en évidence et partiellement résolu par les communautés frontalières utilisant l’art pour partager leurs histoires et les maintenir en vie pour les générations futures. Ainsi, j’espère pouvoir favoriser la discussion sur l’effacement des frontières à travers l’art dans ma communauté.

Q : C’était la première fois que vous voyagez à l’extérieur de l’Amérique du Nord. Quelles sont vos impressions sur le voyage et les endroits où vous êtes allés ?

UN: Je ne savais pas trop à quoi m’attendre en arrivant en Irlande du Nord, mais je ne m’attendais pas à me sentir aussi proche de la nature. Un autre participant FUKSI et moi sommes allés dans plusieurs sites naturels, tels que la Chaussée des Géants et les Dark Hedges. J’ai absolument adoré la Chaussée des Géants, même si j’ai accidentellement marché dans la mauvaise direction. Partout où nous allions, vous pouviez voir des moutons, ce qui était un concept étranger pour moi, venant d’une vie dans le désert. Malgré les climats et les environnements contrastés, mon voyage m’a fait beaucoup plus apprécier la nature. J’ai aussi énormément apprécié les musées de Belfast, en particulier le Titanic Museum. Le Titanic a été construit et a navigué pour la première fois à Belfast, ce qui le rend incroyablement excitant à visiter car il était interactif et montrait des lettres écrites par des passagers sur le navire qui, malheureusement, n’ont jamais été envoyées.

Q : Si un autre étudiant souhaitait postuler pour FUKSI, que lui diriez-vous ?

UN: Je pense que je dirais à tous les étudiants de postuler. Plus particulièrement des étudiants d’horizons divers. Dans mon cas, je pense que mon identité frontalière et mon LatinxLe terme non sexiste désignant une personne originaire d’une terre ou d’une culture hispanophone ou d’Amérique latine, ou dont les ancêtres étaient originaires d’une telle région. l’identité m’a permis de me démarquer des autres candidats. Mes identités m’ont également aidé à prendre conscience des identités culturelles qui existent à l’intérieur et à l’extérieur des frontières, ce qui était important à comprendre en ce qui concerne mon propre programme. Ce sera différent pour quelqu’un d’autre, mais je pense que mettre en valeur vos passions et vos identités souligne pourquoi vous méritez d’être dans le programme parce que personne n’est exactement le même que vous. Même si vous vous sentez en dehors de votre zone de confort parce que vous doutez de votre capacité à réussir, postulez. Ne vous limitez pas en fonction de ce que vous pensez mériter, car vous êtes probablement plus intelligent et valez plus que vous ne le pensez.

Q : Vous avez travaillé sur votre application FUKSI avec le Bureau de conseil des bourses nationales (ONSA) à l’ASU. Quel genre d’aide avez-vous reçu là-bas?

UN: Je suis allé à leurs ateliers et j’ai organisé des rencontres personnelles avec Dr Jacquelyn Scott Lynch et Dr Laurie Stoff. Cependant, j’ai passé la plupart de mon temps à travailler avec le Dr Scott Lynch, qui m’a aidé à me concentrer sur mes points forts. Je recommande fortement à toute personne postulant pour des bourses nationales de se connecter avec l’ONSA. Dans mon cas, le Dr Scott Lynch et le Dr Stoff connaissaient parfaitement le programme FUKSI et l’Irlande du Nord, ce qui m’a permis de comprendre plus facilement sur quoi je devais me concentrer pour me démarquer dans ma candidature et mon processus d’entretien.

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